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Digital Inequalities.
Divides, Hierarchies, and Boundaries in Germany, 1970s to 1990s.

Robotron. Code und Utopie - Ausstellungsrezension

„Robotron. Code und Utopie“ nennt sich die Ausstellung, die im Neubau der Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig (GfZK) bis zum 22. Februar 2026 zu sehen ist. Anschließend wird sie vom 14. März bis zum 26. Juli 2026 unter dem Titel „Robotron. Arbeiterklasse und Intelligenz“ im Hartware MedienKunstVerein (HMKV) in Dortmund gezeigt.

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„Computer in Deutschland“ im Heinz Nixdorf Forum: Zwischen Leiterplatte und Lebenswelt

Am 7. und 8. November 2025 traf sich im Heinz-Nixdorf-Museum Forum (HNF) etwa 80  Historiker*innen, Medienwissenschaftler*innen, Informatiker*innen und interessiertes Publikum, um über die Geschichte des Computers in Deutschland und aus Deutschland zu diskutieren.

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»How to Design a Revolution« Interview Eden Medina

Wie greifen Politik, Technologie und Design in Momenten revolutionärer Veränderung ineinander? Und was kann die Geschichte Chiles unter Salvador Allende über die Rolle von Infrastrukturen bei der Gestaltung alternativer Zukünfte lehren?

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»Digitale Transformation von Arbeitswelten« Interview Christiane Berth

Wie haben digitale Technologien seit den 1970er Jahren unsere Arbeitswelten verändert? Und was verraten Büros über Machtverhältnisse, Geschlechterrollen und globale Transformationen?

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»Computing the Social« Interview Moritz Feichtinger

Wie lassen sich historische Datenbanken und algorithmische Systeme erforschen,  die lange nicht zum klassischen Quellenkanon zählten? Und was verraten sie über die Verbindung von Technologie, Wissen und Macht?

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Rückblick auf den 55. Deutschen Historikertag

Im September 2025 tagte der 55. Deutsche Historikertag (von nun an: Tag der Geschichtswissenschaft) in Bonn. Wir waren dabei - und freuen uns über eine Auszeichnung!

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Von Nerds, Hackerinnen und Arbeitern. Computerexpert:innen als Agenten der Spätmoderne?

Gedanken zum Forschungsprojekt „A Class of Experts?
Computer Work and its Hierarchies”

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Das iBook und der Fall einer maskulinen Design-Bastion

1999 stellte Apple das iBook vor, das auf den äußerst beliebten iMac folgte. Der Laptop mit dem Beinamen Clamshell war der erste WLAN-fähige tragbare Computer und stach durch sein auffälliges Design hervor. Am Design entbrannte eine hitzige Debatte, die auf eindrückliche Weise aufzeigt, wie Computernutzung und Konstruktionen von Geschlecht miteinander verwoben sind.

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Zeichnung eines Bürostühls versehen mit Längenabmessungen und Neigungswinkeln

Wo drückt der Stuhl?

Büroarbeiter:innen, die ihren Arbeitsalltag zunehmend am Computer sitzend verbrachten, standen in den 1970er und 1980er Jahren im Zentrum von Forschungen rund um ergonomisches Sitzen. Mit dem Sitzen vorm Computer und seinem Bildschirm wurden zahlreiche Gesundheitsrisiken verbunden. Skepsis vor neuen Technologien und Gesundheitsängste verstärkten sich gegenseitig, Hersteller warben mit ergonomisch gestaltetem Mobiliar.

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Der Computer als selbsttätig korrigierende „Lehrkraft“? Darstellung von KI in Lernprozessen in der Zeitschrift „Log In“ von 1987.

Bildungsmedium KI: Eine Revolution – echt jetzt?

Künstliche Intelligenz (KI) beeinflusst mittlerweile viele gesellschaftliche Teilbereiche – und hält verstärkt Einzug in die Klassenzimmer der Bundesrepublik. Zahlreiche Stakeholder im Bildungsbereich sprechen deshalb über eine „Revolution“, welche die Schulen (und Universitäten) grundlegend verändern werden. Doch was ist wirklich neu und „revolutionär“ an der KI als Bildungsmedium? Eine historische Einordnung

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Mit dem Aufkommen der digitalen Technologien im 20. Jahrhundert hat sich unsere Lebens- und Arbeitswelt grundlegend verändert.

Aus der Perspektive des 21. Jahrhunderts werden diese Veränderungen als der Aufstieg einer neuen "digitalen Gesellschaft" bezeichnet. Ihren Gründungsmythen zufolge basiert diese Gesellschaft auf einer emanzipatorischen Nutzung der Technologie, einem universellen Zugang und neuen Formen der Interaktivität. Entgegen aller utopischen Träume, die mit der "Computerrevolution" verbunden sind, hat die digitale Gesellschaft jedoch schnell ihre eigenen Hierarchien entwickelt, neue digitale Mauern errichtet und neue digitale Gräben geschaffen.

 

Die Leibniz-Forschungsgruppe Digital Inequalities greift den deutschen Fall in seinen transnationalen Kontexten auf, um die Frage zu stellen, wie und warum solche Trennungen, Hierarchien und Grenzen entstanden sind.

 

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Robotron. Code und Utopie - Ausstellungsrezension

„Robotron. Code und Utopie“ nennt sich die Ausstellung, die im Neubau der Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig (GfZK) bis zum 22. Februar 2026 zu sehen ist. Anschließend wird sie vom 14. März bis zum 26. Juli 2026 unter dem Titel „Robotron. Arbeiterklasse und Intelligenz“ im Hartware MedienKunstVerein (HMKV) in Dortmund gezeigt.

„Computer in Deutschland“ im Heinz Nixdorf Forum: Zwischen Leiterplatte und Lebenswelt

Am 7. und 8. November 2025 traf sich im Heinz-Nixdorf-Museum Forum (HNF) etwa 80  Historiker*innen, Medienwissenschaftler*innen, Informatiker*innen und interessiertes Publikum, um über die Geschichte des Computers in Deutschland und aus Deutschland zu diskutieren.

Jahresende *unplugged* mit besten Wünschen für 2026

In diesem Jahr haben wir in unserer Projektgruppe viel über die Rahmenbedingungen der digitalen Welt nachgedacht. Nun ist Zeit für eine kleine unplugged Pause zum Jahresende, um uns dann im neuen Jahr mit neuen Beiträgen aus der Digitalgeschichte zurückzumelden.